Ciao a tutti, scusatemi, ma ho dovuto rimuovere alcuni miei posts. Grazie per la comprensione. A presto.

Qualche volta penso che ogni tanto bisognerrebe richiamare il "buon" Erode.........

Cara Azzurra, se i genitori sapessero dire N0 ... quanti psicologi disoccupati, quanti suicidi evitati, quanti drogati in meno.
E' così semplice ma tanto, tanto difficile.

Ciao.

Sono d'accordo sul fatto che educare i ragazzi (sia a casa che a scuola) sia un fatto enormemente complesso; la società è cambiata tantissimo, per cui bisogna (famiglia, scuola ...) adeguarsi; ma - senza fare il conservatore ottuso - direi anche: piano, attenti a non correre troppo, a mantenere la componente del “buon senso”.
Estremizzo il discorso: se per assurdo dedichiamo attenzioni complete, uniche, assolute ai ragazzi, avremo (è una mia convinzione personale) adulti poco adatti alla realtà, infantili, poco preparati a sopportare i piccoli problemi e le grandi storture della vita, perché per maturare c’è bisogno di qualche piccola batosta.
D’altra parte, se non badiamo a loro e li trascuriamo (magari sotto l’apparenza di dar loro tutto senza contropartita ogni volta che chiedono), il risultato futuro sarà sicuramente peggiore e più dannoso per loro e per la società: probabilmente avremo adulti egoisti, magari asociali.
I consigli e le teorie dei moderni educatori sono graditi e utilissimi; ma mi pare ancora essenziale la compnente del buon senso dei genitori (e degli insegnanti). Però è cosa poco definibile, si presta spesso ad interpretazioni francamente reazionarie. C’è un modo per “chiarirlo” ?

@square e magomagu:
seguo con molta attenzione i vostri thread ed apprezzo la vostra argomentazione intelligente e puntuale, piena del buon senso del "bravo padre di famiglia". Ho avuto la fortuna di insegnare solo al Liceo con ragazzi di età tra i 15-19 anni, per cui era abbastanza agevole far ragionare i più giovani ed alla fine lasciare i più grandi con sentimento di amicizia. Oltre a ciò la scuola in cui ho insegnato era una classica "scuola bene" per cui le difficoltà le ho trovate più spesso tra genitori più provvisti di soldi che di intelligenza che con gli studenti. C'è ancora un aspetto che non è forse stato messo in rilievo. La qualità della Scuola italiana era sino a qualche decennio fa di alto livello, sia nelle scuole primarie e secondarie che all'Università. Oggi siamo allineati con il resto dell'Europa, per cui l'istruzione (e non parlo di cultura) si è degradata a livelli preoccupanti. Il livello dell'università con il famigerato 3+2 è nelle facoltà umanistiche al livello del Liceo di qualche decennio fa (e il latino è ormai praticamente morto anche all'università) e la situazione è poco migliore nelle facoltà scientifiche. Un mio ex allievo, ora docente universitario, mi diceva che quello che faceva nei corsi di matematica del biennio, ora lo fanno a livello di master.....L'altro giorno magomagu mi invitava simpaticamente a non essere troppo severo con chi commetteva errori di ortografia. Il fatto è che se uno non sta attento all'ortografia e alla sintassi, quando magari poi diventa chirurgo non sta neanche attento a ricordare di rimuovere dalla pancia pinze e garze. Non possiamo più permetterci di allevare generazioni di irresponsabili, perchè la cultura è un bene di tutti ed in fin dei conti è la vera ricchezza di una Nazione.

Magari possono mettersi a studiare un po' più seriamente. Attualmente uno studente di liceo dedica a studio e compiti al massimo un'ora al giorno. Date queste premesse, tutto sommato i risultati, vista la scarsità dell'applicazione, sono migliori di quanto ci si potesse aspettare da così poco impegno.

Mi intrometto, ma da genitore a genitore. In fondo, ho superato i tuoi (stessi o quasi) problemi, ma13irob.
-- mi pare positivo il tuo interesse nelle cose scolastiche di tua figlia, ma non mi pare positiva l’ansia che dimostri; io ti direi di facilitarle le lezioni, gli incontri, la soluzione delle difficoltà, ma di gestire queste cose, anche se non viene istintivo, in modo più staccato.
Quando parli del problema “prof di matematica”, con tuo marito o altri genitori, lei ascolta i tuoi timori, le tue ansie? Questo non è costruttivo: aiutala, ma non mostrare disappunto con lei perché i compiti poi non sono stati corretti o la spiegazione è stata fatta in quel modo; anche se tu decidessi (come genitore) di prendere iniziative contro la situazione (ma queste cose succedono e sono successe).
Se la ragazza maturerà in modo autonomo, vedrai che in futuro farà bene, malgrado i problemi che possono essere causati da una materia alle medie; ma son sicuro che non ne avrà, dato ci sei tu ad aiutarla. Le piccole difficoltà e i piccoli problemi aiutano a crescere.

Perché gli interventi sono stati cancellati?

Ciao.